RESPONSABLE: Dr. Luciano Guillermo LEVIN

DURACIÓN: 01/10/2017 al 30/11/2017

MODALIDAD: Virtual

CUPOS: 25 (VEINTICINCO)

PRESENTACIÓN

En la actualidad los sistemas científico tecnológicos nacionales han adquirido grandes dimensiones en la mayor parte de los países. Ello ha obligado, entre otras cosas, a desarrollar burocracias administrativas especializadas que impactan directamente en la forma en la que el conocimiento científico se produce, pues las comunidades académicas deben adecuarse a las formas que imponen estas burocracias a la hora de evaluar proyectos, asignar recursos y medir la productividad de la ciencia. Adicionalmente, las burocracias nacionales sobre todo en países periféricos, incorporan en gran medida procedimientos y normativas definidos por los organismos internacionales de financiación de la CyT, de modo que es necesario adecuar los procedimientos y las culturas nacionales a estos nuevos procedimientos. Esta adecuación no es homogénea en todos los países, ni tampoco en todas las áreas del conocimiento, por ello se vuelve muy relevante conocer las especificidades disciplinares y regionales para entender como se modifican los formatos exitosos de elaboración de proyectos de investigación y transferencia. En particular, las Ciencias Sociales son las que mas modificaciones han incorporado. Es por ello que se hace necesario actualizar los conocimientos proveniente de la metodología y el diseño de la investigación en Ciencias Sociales relacionados con las formas clásicas de formular los problemas de investigación y adecuarlos a nuevas formas y estrategias que contemplen el nuevo panorama de funcionamiento de los sistemas de producción de conocimiento, para lograr redactar proyectos que sean evaluados exitosamente. Ya no se trata solamente de expresar correctamente los problemas de investigación, sino que la redacción de un proyecto exitoso implica la incorporación de un conjunto de herramientas que contemplen las lógicas institucionales, los nuevos formatos de evaluación y los requerimientos de éxito de los mismos.
El curso consta de tres partes: Una primera parte de dos clases dedicada a la descripción de los principales conceptos provenientes de la sociología de la ciencia pertinentes para entender las relaciones entre la formulación de proyectos de investigación y transferencia y el funcionamiento de los sistemas científicos a escala local y regional. Una segunda parte de tres clases dedicada a la exposición de formatos y estrategias de presentación de proyectos de investigación y transferencia, tanto de organismos nacionales como internacionales de CyT. Finalmente en la tercera parte (3 clases) se elaborarán proyectos para incorporar en forma práctica los conocimientos desarrollados en las dos primeras partes.

DESTINATARIOS

Docentes, investigadores y alumnos avanzados, especialmente de Ciencias Sociales que busquen mejorar sus capacidades de elaboración y redacción tanto de proyectos de investigación como de transferencia.

OBJETIVOS GENERALES

Ofrecer nuevos elementos teóricos, metodológicos y tecnológicos relevantes para la redacción de proyectos de investigación y transferencia acordes con los nuevos modos de producción de conocimientos difundidos en los sistemas de ciencia y tecnología nacionales en la última década.
Teóricos: Discutir las relaciones entre ciencia central y ciencia periférica. Introducir la discusión sobre cooperación científica internacional e internacionalización del conocimiento. Promover una reflexión acerca de el desarrollo de los modelos de CyT en la escala local y regional. Establecer los modelos teóricos que explican las diferencias entre investigación, extensión y transferencia.
Metodológicos: analizar los diferentes modelos de presentación de proyectos y relacionarlos con políticas concretas y conceptos teóricos desarrollados. Explorar los diferentes elementos de presentación, seguimiento y gestión de un proyecto de investigación.
Tecnológicos: Incorporar Software de redacción y gestión de proyectos.

PROGRAMA
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